身残志坚的丁晓颖

    初夏的一天下午，骄阳似火。树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。五(2)班的同学们正在操场上体育课。他们不怕炎热，认真做着每个动作，有的同学不时掏出手帕擦去额上流下来的汗水。

这时，二楼五(2)班教室窗前，出现了一个女同学的身影。她一手扶着窗沿，一手架着拐杖，倚着窗口向外张望。她叫丁晓颖(ying)，是一位身残志坚的少先队员。晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔。

五年来  同学们对她热情相助的情景  顿时浮现在眼前  风雨中  同学们为她撑伞  雪地里  同学们背她上学  她生活在这个集体里  感到多么幸福啊  她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。天气这么热，我难道不能为同学们做点事吗？

    忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去吃冷水。”于是，她把每个同学的水碗都找了出来，摆到桌子上。拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。

    一趟、二趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼(yi)翼地一层一层地登上台阶。汗顺着她的脸颊(jia)淌了下来，残疾的右脚隐隐作痛，她紧蹙(cu)着眉毛，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。她脸上露出了甜美的笑容。

    下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯，涌进教室。看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了。准又是丁晓颖！大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。晓颖红着脸，不好意思地笑着说：“这有什么？你们快喝水吧！”看着同学们大口大崐 口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！

泿1.联系上下文，解释带点字的意思。4'

  张望                        一张张       

  心中一亮                    消暑             

2.在第二自然段空处加上标点符号。3'

3.从第一自然段中，用“ ── ”划出一个比喻句；用“～～～～”划出一个拟人句。2'

4.在短文中用“＝”划出一个反问句，并把它改为陈述句。3'

5.下面这句话，你是怎样理解的？2'

  看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！

6.用“‖”将短文分成三段，并概括段意：6'

7.归纳文章的中心思想：3'